De que manera lo ha ayudado este Modulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
Conocer los roles es vital, el estudiante debe saber y asumir la participación activa de su propio aprendizaje y nosotros como docentes también, ser colaboradores, teniendo en cuenta que todos los estudiantes no aprenden de la misma manera y todos tienen necesidades diferentes, lo que implica un nuevo esquema de enseñanza donde no solo se tiene en cuenta los contenidos sino que hay una diferenciación en cuanto a los ambientes de aprendizajes (confianza, autoestima, autonomía), los productos (no todos son iguales), al proceso y a las temáticas que se abordarán.
lunes, 20 de septiembre de 2010
MODULO 5 - Reflexión
Este Modulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de la siguiente manera:
La Evaluación es un proceso continuo, que da cuenta de los logros o dificultades que tienen los estudiantes frente al desenvolvimiento de sus destrezas y habilidades y el alcance de sus metas curriculares.
El aprendizaje por proyectos nos brinda la posibilidad de evidenciar esos avances paso a paso podríamos hacerlo a través de las matrices de valoración donde se registran los niveles de desempeño o la calidad de los producto o el alcance de los objetivos propuestos.
La Evaluación es un proceso continuo, que da cuenta de los logros o dificultades que tienen los estudiantes frente al desenvolvimiento de sus destrezas y habilidades y el alcance de sus metas curriculares.
El aprendizaje por proyectos nos brinda la posibilidad de evidenciar esos avances paso a paso podríamos hacerlo a través de las matrices de valoración donde se registran los niveles de desempeño o la calidad de los producto o el alcance de los objetivos propuestos.
MODULO 4 - Reflexión
Considere como su trabajo a lo largo de este Modulo ha contribuido a enriquecer su perspectiva sobre la pregunta esencial.
Este Modulo me ha llevado a reflexionar aun más sobre mi práctica docente, me surgen preguntas como: ¿les interesa a la mayoría de los jóvenes lo que les enseño?, ¿Cómo lograr la atención y la participación activa durante el desarrollo de los contenidos? La verdad es que todo esto de aprendizaje por proyecto me lleva a enriquecer mi quehacer, a nutrir y mejorar mi diseño pedagógico de tal forma que los estudiantes se van involucrando en el proceso.
La incorporación y el uso adecuado de la tecnología en los diferentes escenarios en que ellos se mueven apoyará las temáticas y los objetivos curriculares de tal manera que les brinde mejores oportunidades de aprendizaje a través de herramientas apropiadas como son los blogs, wikis, las publicaciones y las presentaciones, que el aprendizaje no se quede en los salones de clase sino que transcienda al mundo real.
Este Modulo me ha llevado a reflexionar aun más sobre mi práctica docente, me surgen preguntas como: ¿les interesa a la mayoría de los jóvenes lo que les enseño?, ¿Cómo lograr la atención y la participación activa durante el desarrollo de los contenidos? La verdad es que todo esto de aprendizaje por proyecto me lleva a enriquecer mi quehacer, a nutrir y mejorar mi diseño pedagógico de tal forma que los estudiantes se van involucrando en el proceso.
La incorporación y el uso adecuado de la tecnología en los diferentes escenarios en que ellos se mueven apoyará las temáticas y los objetivos curriculares de tal manera que les brinde mejores oportunidades de aprendizaje a través de herramientas apropiadas como son los blogs, wikis, las publicaciones y las presentaciones, que el aprendizaje no se quede en los salones de clase sino que transcienda al mundo real.
jueves, 16 de septiembre de 2010
MODULO 3 - Reflexión
Este Modulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de intenet en el aprendizaje de mis alumnos de la siguiente manera:
La Internet es una red mundial que se ha convertido en una potente herramienta para el trabajo de los estudiantes en lo que respecta a la investigación, colaboración, comunicación y solución de problemas a traves de una variedad de recursos en línea como correos electrónicos, chats, mensajería, telefonía, wikis, blogs, etc. ideales para compartir ideas, proyectos, solicitar y responder opiniones, crear sitios Web, etc.
Es indispensable que como orientadores de los procesos de enseñanza aprendizaje trabajemos unas normas de seguridad, derechos y limitaciones que los lleve a comprender el uso adecuado que como estudiantes deben seguir.
La Internet es una red mundial que se ha convertido en una potente herramienta para el trabajo de los estudiantes en lo que respecta a la investigación, colaboración, comunicación y solución de problemas a traves de una variedad de recursos en línea como correos electrónicos, chats, mensajería, telefonía, wikis, blogs, etc. ideales para compartir ideas, proyectos, solicitar y responder opiniones, crear sitios Web, etc.
Es indispensable que como orientadores de los procesos de enseñanza aprendizaje trabajemos unas normas de seguridad, derechos y limitaciones que los lleve a comprender el uso adecuado que como estudiantes deben seguir.
lunes, 13 de septiembre de 2010
MODULO 1 - Reflexión
¿De que manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?
Actualmente los estudiantes les aburre la cátedra donde ellos no se ven involucrados, fácilmente se desconcentran por que no entienden lo que el maestro trata de explicar ni para que les servirá más adelante. Ese discurso de pararnos al frente y que seamos el centro de atracción se acabo, los jóvenes no quieren más métodos tradicionales: tener que memorizar, resolver cuestionarios, clases magistrales, etc. Ellos exigen un equilibrio entre los problemas del mundo real y la vida en el aula.
Debemos ser gestores de cambios en la enseñanza aprendizaje de nuestros educandos y el aprendizaje por proyectos es una buena opción, ya que brinda mejores oportunidades de aprender sigificativamente, alcanzando logros, objetivos y metas propuestas curricularmente a través de la participación activa, la investigación, la solución de problemas cotidianos, la utilización apropiada de herramientas tecnológicas, etc.
Con la educación por proyectos los estudiantes logran involucrarse en su propio aprendizaje, son participes, mejoran su actitud, sus destrezas, su comprensión, su interés, en fin mejoran la calidad de su trabajo.
Actualmente los estudiantes les aburre la cátedra donde ellos no se ven involucrados, fácilmente se desconcentran por que no entienden lo que el maestro trata de explicar ni para que les servirá más adelante. Ese discurso de pararnos al frente y que seamos el centro de atracción se acabo, los jóvenes no quieren más métodos tradicionales: tener que memorizar, resolver cuestionarios, clases magistrales, etc. Ellos exigen un equilibrio entre los problemas del mundo real y la vida en el aula.
Debemos ser gestores de cambios en la enseñanza aprendizaje de nuestros educandos y el aprendizaje por proyectos es una buena opción, ya que brinda mejores oportunidades de aprender sigificativamente, alcanzando logros, objetivos y metas propuestas curricularmente a través de la participación activa, la investigación, la solución de problemas cotidianos, la utilización apropiada de herramientas tecnológicas, etc.
Con la educación por proyectos los estudiantes logran involucrarse en su propio aprendizaje, son participes, mejoran su actitud, sus destrezas, su comprensión, su interés, en fin mejoran la calidad de su trabajo.
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